Hvad vil vi med de unge? Thomas Ryberg mener, at der ligger nogle funda mentale diskussioner og venter på at blive taget. “Lige nu ser det ud til, at diskussion desværre bliver skudt til hjørne, for nu har vi de her ro botter, og så skal vi da bruge dem. Men måske skulle vi vende tingene om og spørge, hvad det egentlig er vi vil, hvilke idealer har vi for vores unge mennesker, og hvordan kan vi så bruge de her teknologier til at understøtte dem?”, fortæl ler han. Der er meget virak omkring maskinlæring, al goritmer og big data for tiden og ifølge Thomas Ryberg er problemet, at nogle af de folk, der er med til at promovere de her machine learning og adaptive metoder, ikke nødvendigvis er under visere med en pædagogisk, didaktisk baggrund. “Det er firmaer, der udvikler læringsteknolo gierne, og de kører en retorik om, at teknologien kan løse en masse problemer. Men efter min me ning er det nok noget overdrevet, for udvikling en går noget langsommere og er mere moderat end som så”, slutter Thomas Ryberg. 26 sysTIMES Data er en sladrehank, der kan fortælle, hvordan dine elever vil klare sig fagligt og socialt, allerede før de starter i skolen. Er det galt eller genialt? iStockphoto.com/Dmitrii_Guzhanin Thomas Ryberg er professor på det humanistiske fakultet, institut for kommunikation og psykologi på A alborg Universitet. Han er tilknyttet E-learning lab, PBL Akademi og VILA – Video Research Lab.
Download PDF file