Når verden ændrer sig, må læremidler følge med Lagde du mærke til forsiden ? Al, algoritmer, podcasts, computerspil og mange andre teknologier og medier vokser frem og sætter deres præg på alle aspekter af vores liv – privat og i skolen. Det har aldrig været vigtigere, at gymnasieelever arbejder med at beskrive, undersøge og reflektere over forholdet mellem menne- sker og teknologi. Det er naturligt også emner, som mange gymnasielærere er optaget af, og derfor tematiserer vi teknologiens påvirkninger og muligheder i en række nye lærebøger. Flere af dem kan du læse mere om i dette magasin. For os som forlag giver den teknologiske udvikling en række kreative muligheder i digitale læremidler. I en ny iBog til mediefag kan eleverne fx prøve kræfter med selv at klippe en scene og en trailer. I faget statistik får eleverne en række inter- aktive værktøjer til at arbejde med simuleringer og test af data. Og i musik kan eleverne fx arbejde med værktøjer til musikalsk produktion direkte i iBogen. En række forskere deler deres viden om muligheder og begrænsninger i digitale værktøjer og læremidler. Undervisningsudvikler Ole Bjælde forklarer bl.a., at læreren er helt central som rammesætter for elevens læring, når algoritmer i højere grad kuraterer træningsopgaver til elever. Derudover forklarer Christian Dalsgaard, forskningsleder på DPU, hvordan elever kan klædes på til at arbejde konstruktivt med digitale sprogværktøjer som fx Google Oversæt. Vores dygtige forfattere, der alle selv er gymnasielærere, har i stigende grad fokus på elevernes faglige diversitet, når de udvikler læremidler. Derfor er differentiering et opmærksomhedspunkt ligesom præsentation af stoffet, emner, øvelser og opgaver i mange tilfælde tager udgangspunkt i eleven selv – for at fange, motivere og skabe aktivitet hos eleverne uden at gå på kompromis med læreplanerne. Langt de fleste af vores lærebøger udkommer både som papirbøger og som digi- tale iBøger. Valget er dit. Vi håber, at både forsiden af magasinet, de mange artikler og nye udgivelser giver masser af inspiration til at udvikle din undervisning. God fornøjelse! 4 Så er det frem med mobiltelefonerne – i Cecilie Lindegaards timer ryger mobiltelefonerne op af lommerne, for eleverne skal dykke ned i den nyeste teknologi. 8 – 9 ABaCus tager det bedste fra adaptiv læring og nordisk didaktik – vi har talt med forskeren, læreren og projektlederen. 1 1 Begrebskort – et alternativ til læsning på skærm. Birte Ravn Østergaard Forlagschef 1 6 – 1 8 Nye veje til de humanistiske fag med teknologi – tre undervisere fortæller om deres erfaringer.
Download PDF file