Digital unterrichtDiegnitBailoluontgiererichten Biologie 91463002 digital unterrichten 2 | 2020 BIOLOGIE LIEBE LESERIN, LIEBER LESER! Dies ist bereits die zweite Ausgabe unseres neuen Infodienstes! Die tollen Rückmeldungen haben uns gezeigt, dass wir mit digital unterrichten BIOLOGIE eine echte Lücke füllen können. Der Bedarf nach praktikablen Beispielen für den digital gestützten (Fern-) Unterricht ist riesig, aber ebenso auch das Angebot. Hier fehlt es an Orientierung, was wirklich sinnvoll und machbar ist. Nutzen Sie diesen Infodienst als Wegweiser und Ideengeber für Ihre Unterrichtsplanung! Außerdem erreichen uns Anfragen und Wünsche nach Themen und Apps, die wir gern aufgreifen. Wir möchten noch mehr über Ihre Wünsche wissen und bereiten eine Leserumfrage vor. In dieser Ausgabe zeigen wir wieder anschaulich, wie digitale Medien gerade bei klassischen Inhalten das Lernen bereichern. Bitte schreiben Sie uns Lob und Kritik an redaktion.dub@ friedrich-verlag.de. Ihre Monique Meier Herausgeberin AUS DEM INHALT Blütenpflanzen in Szene setzen Bakterien mit Marmelade zum Frühstück! Filmsprecher gesucht!? Let´s Wiki! Tipps & Tricks zum iPad GPS-Mountainbiketour durch das Ökosystem Wald am Nordufer des Bleilochstausees (Quelle: Autor / © Openstreetmap Mitwirkende) Entdeckertouren mit OsmAnd in der Natur Mit der kostenlosen Karten- und Navigations-App OsmAnd (Open Street Map Automated Navigation Directions) für Smartphones wird das Navigieren in Feld und Flur kinderleicht. Großer Vorteil: Das zugehörige Kartenmaterial ist komplett offline verfügbar, sodass die Nutzer die App auch in entlegenen Regionen ohne Internetempfang nutzen können. Voraussetzung ist der Download der Karten der jeweiligen Region (z. B. Deutschland, Thüringen). Erkunden, Tracken & Navigieren Die Funktionen von OsmAnd sind umfangreich und bedürfen Übung. Im Wesentlichen bietet die App folgende Möglichkeiten: 1. Erkundung von Landschaften durch das Anzeigen von POIs (Points of Interest, z. B. Sitzbänke, Seen), 2. Aufzeichnung der zurückgelegten Wegstrecke (Track), 3. Nutzung des jeweiligen Navi-Moduls für Autofahrer, Wanderer oder Radfahrer. Im Rahmen einer Smartphone-gestützten Exkursion können z. B. aufgezeichnete Tracks (als GPX-Datei) mit zugehörigen biologisch interessanten POIs in einem Naturpark von Lernenden zu Fuß, mit dem Mountainbike oder dem Kanu erschlossen werden. Weitere Funktionen wie Entfernungsmesser und ein Mapillary-Feature, mit dem Bilder auf Straßenebene angezeigt werden können, runden die App ab. Eine exemplarische Unterrichtssequenz mit dieser App zur Erkundung des größten Stausee Deutschlands wird in der Rubrik „Praxis Pur“ der nächsten Ausgabe erscheinen. Luise Knoblich ist Wissenschaftliche Mitarbeiterin der Arbeitsgruppe Biologiedidaktik der Friedrich-Schiller-Universität, Jena. digital unterrichten BIOLOGIE 2 | 2020 1
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