EDITORIAL | IMPRESSUM Liebe Leserin, lieber Leser, obwohl es weiterhin an Lehrkräften mangelt, steigt laut den aktuellen Zahlen des Statistischen Bundes- amts die Zahl der Lehrer:innen, die in Teilzeit arbei- ten, an. Ihr Anteil liegt für das Schuljahr 2022/2023 bei 42,3 Prozent – ein Rekord für die vergangenen zehn Jahre. Zur Reduzierung der Teilzeitkräfte werden in der Po- litik verschiedene Vorschläge diskutiert. Dabei liegt die Lösung auf der Hand, wie das Deutsche Schul- barometer 2023 der Robert Bosch Stiftung belegt. Von den befragten Teilzeitkräften sind rund zwei Drittel bereit, ihr Deputat aufzustocken, wenn auch Tätigkeiten abseits des Unterrichts als Arbeitszeit erfasst würden, die Kinderbetreuung optimiert wür- de bzw. sich die eigene gesundheitliche Situation verbessere. Letzteres geben ein Fünftel der in Teilzeit beschäf- tigten Lehrer:innen im Rahmen des Deutschen Schulbarometers an. Damit sind wir beim Themen- schwerpunkt dieser Ausgabe: Stress oder bes- ser: die Vermeidung von Stress und Überlastung. Es geht darum, wie Lehrkräfte die Stressauslöser rechtzeitig erkennen und sie vermeiden. Wir stel- len Ihnen ein Buch vor, in dem beschrieben wird, wie Lehrer:innen ihre Resilienz verbessern können. Letztendlich beschäftigen wir uns auch damit, wie sich Kinderarmut auf die Psyche und Gesundheit von Schüler:innen auswirkt und wie Bildungseinrich- tungen den Teufelskreis zwischen Armut und man- gelnder Partizipation durchbrechen können. Weitere Informationen zu den Themen (psychische) Gesundheit und Stressvermeidung werden die Be- sucher der didacta 2024 erhalten. Wir präsentieren Ihnen die wichtigsten Fakten zu Europas führender Bildungsmesse und empfehlen Ihnen einige Veran- staltungen. Ein Themenschwerpunkt auf der didacta ist die Digitalisierung der Schule. Nachdem Schwe- den als eines der Vorreiterländer in Sachen Digi- talisierung im Schulbereich auf die Bremse tritt, dürfte es auf der Bildungsmesse angeregte Dis- kussionen hierzu geben, zumal auch in Deutschland Wissenschaftler:innen ein Moratorium fordern. Le- sen Sie, welche Gefahren die Wissenschaftler:innen durch eine aus ihrer Sicht unkontrollierte Nutzung digitaler Medien im Unterricht befürchten. Die Warnung der Wissenschaftler heißt natürlich nicht, dass Lehrer:innen im Unterricht die digitale Welt ihrer Schüler:innen ausblenden. Wie Sie das Thema Künstliche Intelligenz anhand von ChatGPT Schüler:innen näherbringen, lesen Sie ebenfalls in dieser Ausgabe. Abschließend präsentieren wir Ihnen spannende au- ßerschulische Lernorte in Köln und Umgebung. Wir besuchen ein wirklich ungewöhnliches Klassenzim- mer in den Alpen, in dem die Schüler:innen auch den Almbetrieb kennenlernen. Und wir begleiten ei- ne Schulklasse bei der Planung der Klassenfahrt. Die Schüler:innen machen sich vor allem Gedanken über die Nachhaltigkeit ihrer Fahrt. Viel Spaß beim Lesen wünscht Marc Hankmann Redakteur bildung SPEZIAL Impressum Freie Redaktion Marc Hankmann Hermann-Löns-Str. 11b 4834 Sendenhorst Tel. 02526 - 4019872 hankmann@text-management.com Verlag Friedrich Verlag GmbH Luisenstraße 9, 30159 Hannover Tel. 0511/ 400 04 - 0 Fax: 0511/ 400 04 - 929 www.friedrich-verlag.de Geschäftsführung Julia Reinking bildung+ ist ein Geschäftsbereich der Friedrich Verlags GmbH www.bildung-plus.de Verantwortung für den Anzeigenteil Bianca Schwabe (v.i.S.d.P.), Adresse s. Verlag E-Mail:anzeigen@friedrich-verlag.de Druck Dierichs Druck+Media GmbH & Co. KG Frankfurter Straße 168 34121 Kassel Titelabbildung © stock.adobe.com, contrastwerkstatt Best.-Nr. 9450755 Bei Nichtlieferung infolge höherer Gewalt oder Störungen des Arbeitsfriedens bestehen keine Ansprüche gegen den Verlag. © Beiträge sind urheberrechtlich geschützt. Alle Rechte vorbehalten. Auch unverlangt eing esandte Manu skripte werden sorgfältig gep rüft. Unverlangt eingesandte Bücher werden nicht zurückgeschickt. bildung SPEZIAL 1 | 2024 3
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