DIGITALISIERUNG Unterrichtseinheit. Ohne nutzungsrechtliche Bedenken kann sie entweder in ihrer beste- henden Form genutzt oder an die Bedarfe der Zielgruppe angepasst werden. Alle Übungen zielen darauf ab, die KI selbst auszuprobieren und darüber mit anderen ins Gespräch zu kommen. Basierend auf dem grundlegenden Verständ- nis der Funktionsweise ist es möglich, vertie- fende Interaktionen weiter auszugestalten: So könnte beispielsweise eine Versuchsan- leitung geschrieben und durch die Schüle- rinnen und Schüler umgesetzt und bewertet werden. Anhand unterschiedlicher Prompts können die Anweisungen dann wiederum an- gepasst werden. Ebenso wäre es möglich, sich zu einem kom- plexen physikalischen Thema lediglich einen VBA-Code für eine PowerPoint-Präsentati- on schreiben zu lassen und diese im An- schluss ko-konstruktiv weiterzuentwickeln. Anhand der mit dem Chatbot generierten, vorgeschlagenen Strukturierung einer kom- plexen Thematik kann diskutiert werden, ob die generierte Erklärung sinnlogisch ist und ob die große Frage nach „künstlicher“ Krea- tivität überhaupt zum jetzigen Zeitpunkt zur Debatte steht. Ausblick in eine veränderte Welt des Lehrens und Lernens? OpenAI hat kürzlich nicht nur das ChatGPT- Update 4.0, sondern ebenso die Möglichkeit veröffentlicht, individuelle Versionen eines ganz persönlichen Chatbots zu kreieren. Ein i Weitere Informationen Das Medienpaket namens „Künstliche Intelligenz – ChatGPT“ der Siemens Stifung kann unter folgen- dem QR-Code herunterge- laden werden. Weiteres Material für den MINT-Unterricht stellt die Siemens Stiftung als OER auf dem Medienportal zur Verfügung. https://medienportal.siemens- stiftung.org/ © stock.adobe.com, insta_photos; Grafik © Siemens Stiftung 2023, lizenziert unter CC BY-SA 4.0 international Schülerinnen und Schüler lernen mit dem Medienpaket der Siemens Stiftung Stärken und Schwächen des Chatbots kennen und erkunden die KI-Anwendung gemeinsam erster technischer Wandel ist in Teilen bereits erfolgt. Relevanz wird das Thema Künstliche Intelligenz für Schulen in vielfältiger Weise ha- ben: KI-Anwendungen haben bereits jetzt das Potenzial, unser Verständnis von Lehren und Lernen grundlegend zu verändern – gerade auch im Hinblick auf die Prüfungskultur. In- wiefern die Interaktion mit Künstlicher Intelli- genz unser gesamtes Leben verändert, kann aber nur gemutmaßt werden – ein Blick hin- ein lohnt sich jetzt schon allemal! angepasst und auch unter denselben Lizenz- bedingungen erneut veröffentlicht werden. Komplettiert wird das Angebot durch kosten- lose Fortbildungen für Lehrkräfte, beispiels- weise zu Design Thinking oder Forschendem Lernen. Fabian Franz und Corinna Hartung Siemens Stiftung Medienpakete der Siemens Stiftung Die Medienpakete auf dem Medienportal der Siemens Stiftung sind kostenlos und of- fen zugänglich. Lehrkräfte haben Zugriff auf über 3.500 offene Bildungsmedien (OER) mit MINT-Schwerpunkt, u. a. auch zu Themen wie Algorithmen oder Big Data. Fast alle Materia- lien stehen dabei unter der offenen Lizenz CC BY-SA 4.0 international. Das bedeutet, sie kön- nen unter Angabe des Urhebers verwendet, i Über die Autor:innen Fabian Franz und Corinna Hartung sind projektverantwortlich für das Medienpor- tal für den MINT-Unterricht. Als Mitglieder des Bildungsteams der Siemens Stiftung unterstützen sie Lehrkräfte durch die Be- reitstellung offener Bildungsmaterialien, um einen vielseitigen und praxisnahen Unterricht zu fördern. bildung SPEZIAL 1 | 2024 13
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