Teamplayer in einer digitalen Lernkultur NEU 16 x 23 cm, 160 Seiten in Farbe + Downloadmaterial ISBN 978-3-7727-1656-0 € 25,95 Björn Nölte Upgrade: Kollaboratives Lernen Sehen – Fördern – Bewerten Die Digitalisierung an den Schulen nimmt an Fahrt auf. Zunehmend mehr Lehr- kräfte greifen aktuelle Konzepte wie Blended Learning engagiert auf und treiben so die Entwicklung eines neuen Lernens voran. An diese Lehrer:innen wendet sich die neue Buchreihe: Upgrade: Lernen. Sie bündelt Kernthemen einer zeit- gemäßen Lernkultur, die durch die Digitalisierung eine stärkere Bedeutung erhalten. Upgrade: Kollaboratives Lernen ist der erste Band dieser Reihe. Im Unterricht ergeben sich durch den digitalen Wandel neue Möglichkeiten für Kooperation und Kollaboration. Lehrkräfte können ihre Schüler:innen beim Kollaborativen Lernen effektiv unterstützen und auf dem Weg zu mehr Eigenverantwortung begleiten. Diesen und weiteren Aufgaben nimmt sich der Band an: • Er gibt konkrete Praxishilfen für den Unterricht, • zeigt Chancen digitaler Kollaboration auf, • stellt Instrumente zur Diagnose des Kollaborativen Lernens vor, • gibt Anregungen zur Bewertung kollaborativ erbrachter Leistungen sowie • Hinweise zur Kollaboration in der Schulgemeinschaft und im Kollegium. Björn Nölte ist Schulrat der Evangelischen Schulstiftung in der EKBO (Berlin/ Brandenburg). Zuvor arbeitete er mehrere Jahre als Lehrer für Deutsch, Geschichte, Politik und war Oberstufenkoordinator. Von 2009 bis 2016 war er am Studienseminar Potsdam als Fach- und Hauptseminarleiter tätig. Er ist Gründungsmitglied im Institut für zeitgemäße Prüfungskultur. Jetzt schon vormerken! 21,5 x 23 cm, ca. 160 Seiten in Farbe + Downloadmaterial 978-3-7727-1720-8 ca. € 26,95 Erscheint im Herbst 2023 Nikola Poitzmann | Martina Sobel Upgrade: 21st Century Skills Das 4K-Modell des Lernens in der Praxis Um die eigene und die gemeinschaftliche Zukunft sinnvoll, selbstbewusst und nachhaltig zu gestalten, braucht es Kollaboration, Kommunikation, Kreativität und Kritisches Denken – das sind die entscheidenden 21st Century Skills. Der zweite Band der Reihe nimmt sich dieser Aufgaben und Herausforderungen an. Er • stellt das 4K-Modell vor und bettet es in den schulischen Kontext ein, • fokussiert Leitideen zu zeitgemäßer Lernprozessgestaltung und agiler Unter- richtsplanung, • gibt beispielhafte Anregungen für den Unterricht in unterschiedlichen Schul- formen, Klassenstufen und Fächern, • beschreibt Gelingensbedingungen und Stolpersteine in der konkreten Umsetzung der 21st Century Skills • und unterstützt dabei, diese auch in die Schulkultur zu implementieren. Nikola Poitzmann ist Landeskoordinatorin im Projekt Gewaltprävention und Demokratielernen des Hessischen Kultusministeriums und engagiert sich in vielfältiger Weise rund um ihre Schwerpunkte Chancengerechtigkeit in der Bildung, Vielfaltsgestaltung, Soziales Lernen, Schulentwicklungsprozesse, Demokratiepädagogik und Gewaltprävention. Martina Sobel ist pädagogisch-didaktische Koordinatorin im Bereich digitales Lernen an einer Schule in Darmstadt und Dozentin im Bereich Didaktik der Romanischen Sprachen an der Johann Wolfgang Goethe-Universität Frankfurt a.M. Ihre Schwerpunkte sind Fremdsprachendidaktik sowie Unterrichts- und Schulentwicklung, besonders mit Blick auf die Entwicklung neuer Lernkulturen. Unser Leserservice berät Sie gern: Telefon: 0511/4 00 04 -150 Fax: 0511/4 00 04 -170 leserservice@friedrich-verlag.de Mo. bis Fr. 8 –18 Uhr Jetzt bestellen: www.klett-kallmeyer.de
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