INFORMATIK UND PROGRAMMIEREN sam die Auszeichnung in der Rubrik „Mathe- matische und Naturwissenschaftliche Bil- dung“ entgegen. Mathi ist einer der am Markt verfügbaren Lernbots, der mit viel Sachkenntnis und Lie- be zum Detail entwickelt wurde. Mathi wur- de mit der time4you GmbH im Rahmen ei- ner Masterarbeit unter Leitung von Prof. Dr. Christian Langenbach an der TH Nürnberg zusammen mit Alexander Lehner, Masterand im Studiengang Betriebswirtschaft / Digital Business entwickelt. Der Praxiseinsatz ge- lang sehr schnell und wurde vom Geschwis- ter-Scholl-Gymnasium in den Startlauf ge- bracht. Mittlerweile ist Mathi auf gutem Weg, der Liebling verschiedener Gymnasien zu wer- den. Die technische Umsetzung von Mathi erfolgte mit Jix, der KI-gesteuerten Chatbot- Software für sogenanntes Convers ational Learning von time4you. Der Bot verbindet gekonnt die technischen Fähigkeiten eines Chatbots mit didaktischen Ansätzen und einer guten Portion Storytelling. Dadurch erhalten die Klassen ein nicht nur leicht zugängliches, sondern auch anspre- chendes und unterhaltsames Tool zum Ma- thelernen. Mathi ist also ein virtueller „Mathe-Buddy“, mit dem die Klassen den Lernstoff zum The- ma Bruchrechnen wiederholen und mit Übun- gen weiter festigen können. Dazu agiert er wie ein persönlicher Lehrer bzw. Tutor. Je nach Abschneiden bei den Aufgaben lässt er das Thema noch einmal wiederholen oder geht zum nächsten Thema weiter. Auf diese Weise können die Schulklassen, an- gepasst an ihren Wissensstand und ihr Lern- tempo, den Unterrichtsstoff wiederholen und vertiefen. Zur Erhöhung der Motivation sind Storytelling- und spielerische Elemente in den Dialog integriert. „Mathi ist nicht nur grundsympathisch, er hat aufgrund der spielerischen Grundidee jede Menge Potenzial für Ergänzungsanwendun- i Kostenlose Checkliste Wer sein Wissen zu Bots mit all den Facetten sowie den Dos und Don‘ts vertiefen möchte, kann die Chatbot-Checkliste studieren. Der Be- zug der kostenfreien Checkliste ist online über consulting@time4you.de möglich. Der Chatbot KIM bringt die Grundlagen der Künst - lichen Intelligenz auf Einsteigerniveau näher gen im schulischen Bereich und ergänzt so die Lernbots in diesem Segment“, sagt das Learning-Design-Team bei time4you. Vokabeln lernen und KI-Basiswissen Ein weiterer Bot ist ganz nah dran am Thema Vokabeln Lernen für das Sprachniveau A1-B1. Vokabelbot Charlie fragt nach englischen Vo- kabeln mit je 8 Items je Einheit und trainiert zwischen 5 bis 20 Minuten kontinuierlich den Grundwortschatz bzw. frischt das Wissen auf. Besonders neu ist die Idee mit dem Abfra- gen natürlich nicht. Fachdidaktische Unter- suchungen haben ergeben, dass die meisten Menschen eine Fremdsprache am liebsten lernen, indem sie sich abfragen lassen. Im 24/7-Modus gelingt dies allerdings nur mit Lernbots und wird somit immer beliebter. Bei Charlie ist jedoch relevant, dass im Ge- spräch die Lernziele vereinbart werden. Im Anschluss ans Abfragen und Üben bietet er an, mit den Quizfragen noch tiefer ins Sprach- verständnis einzusteigen. Und zu guter Letzt stellt Charlie den Lernenden einfach eine Fra- ge auf Englisch und leitet damit ganz elegant ein kleines Mini-Gespräch auf Englisch ein. Und wie konzipiert man einen Bot, dessen Hauptthema sich nur um Künstliche Intelli- genz dreht? Beim ebenfalls mehrfach prä- mierten KIM geht es um KI-Basiswissen für alle. Dies wird auf unterhaltsame Art und Wei- se mit vier Themen und einem Wissensquiz realisiert. KIM wird überall dort eingesetzt, wo niedrigschwellig die theoretischen Grundla- © time4you.de gen im Einsteigermodus zu vermitteln sind. Viele weitere Charaktere gäbe es zu beschrei- ben: von Billy, dem Lernbot für den Daten- schutz am Arbeitsplatz oder interaktive Lernspiele mit Pit, der die Prüfungen in Ma- terialkunde übernimmt u. v. m. Charaktersteckbrief Es dreht sich letztlich schon in der Entwick- lungsphase neben der Zielgruppenanspra- che alles um die besondere Seite der Bots. Anders gefragt: Welche Persönlichkeit hat ein Bot? Und wie komme ich dazu, einen Bot zu erstellen? Einige Chatbots haben es nicht ohne Grund in die „Hall of Fame“ geschafft, sie sind also eine vielversprechende Form der Kommunikation. Neben aller medialen Aufregung um die Bots muss man auch sagen: Viele davon schaffen es derzeit noch nicht zu überzeugen, da bisher nur wenige Anwendungen echten Mehrwert bieten und dem kritischen Qualitätscheck standhalten. Die Expertinnen Beate Bruns und Dr. Cäcilie Kowald haben deshalb den Praxisleitfaden Chatbots geschrieben, der als Sachbuch im Print und Digitalformat bei Springer/Gabler erschienen ist und es bereits kurz nach Erscheinen schon auf Bestwerte im Bücherranking in der Rubrik Informations management geschafft hat. Im Praxisleitfaden „Chatbots: Conversation Design für eine bessere User Experience“ lernt man im Schritt-für-Schritt-System den gesam- ten Prozess der Chatbot-Entwicklung kennen. Die Autorinnen können dabei mit ihrem Back- ground aus Informationstechnologie, Philo- sophie, Mathematik, Physik und Germanistik agieren und geben ihren Erfahrungsschatz bei der Entwicklung von KI-Systemen, Conversa- tion Design und Storytelling auf anschauliche Art und Weise weiter. Yann Beccard bildung+ science 2023 21
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