Den Store Blå – september 2023 Antal uger total H2 11 9 17* * Der skal ske en afkortning af H1/H2 på 4 uger for EUV1- og EUV2-lærlinge. Der er ikke lavet et stan- dardiseret forløb, så skolerne skal selv vælge, hvordan afkortningen skal udmøntes. Fag må kun ude- lades helt, hvis lærlingen kan dokumentere tilsvarende kompetencer. ** For EUX-lærlinge og lærlinge med en forudgående afsluttet gymnasial eksamen med nærmere præ- ciseret fagkombination, vil den samlede afkortning for lærlingene være 3 uger. Se yderligere i BEK 524, Bilag 1. 4.2 Hovedforløbets kompetencemål Hovedforløbet har, if. BEK 524, § 4, følgende kompetencemål for den fælles del af hovedforløbet H1 & H2: 1) Lærlingen kan dimensionere, installere og tilslutte stikledning, tavler, el-installationer, enkle styringsanlæg, belysning og brugsgenstande. 2) Lærlingen kan installere og programmere simple intelligente installationer og belysningsanlæg i henhold til fabrikantens forskrifter. 3) Lærlingen kan projektere, opbygge og installere mindre kommunikationsnetværk med fokus på data- og cybersikkerhed. 4) Lærlingen kan dimensionere, installere og tilslutte automatiske anlæg og motorinstallationer samt ventila- tionsanlæg. 5) Lærlingen kan programmere elektriske installationer og kan identificere basale strukturer i programme- ringssprog. 6) Lærlingen kan tilslutte almindeligt forekommende installationer til forsyningsnettet og/eller lokal elproduk- tion og energilagring. 7) Lærlingen kan tilslutte sikringsanlæg- og alarmsystemer. 8) Lærlingen kan anvende IoT, dataopsamling, dataanalyse data- og cybersikkerhed i forbindelse med styring og regulering af installationer. 9) Lærlingen har viden om forskellige typer industri- og procesanlæg og automatisering samt digitalisering, datakommunikation, data- og cybersikkerhed og IIoT. 10) Lærlingen kan planlægge, kvalitetssikre og dokumentere eget arbejde samt udarbejde brugervejledninger, service- og vedligeholdelsesplaner ved anvendelse af digitale værktøjer. 11) Lærlingen kan vælge sikkerhedsmæssigt og teknisk korrekt værktøj, måleudstyr og måleteknikker i forbin- delse med udførelse af arbejde på og nær ved spændingsløse installationer samt foretage måling og fejl- finding på spændingsførende installationer under instruktion og opsyn. 12) Lærlingen kan risikovurdere el-sikkerhed, arbejdsmiljøforhold, og tilrettelægge arbejdet herefter. 13) Lærlingen kan selvstændigt udføre verifikation af installationsarbejde med installationstester i henhold til gældende standarder. 14) Lærlingen kan vejlede om energieffektivisering, indregulering og energibesparende løsninger i forbindelse med installationsopgaver i boliger. 15) Lærlingen har viden om bæredygtighed og grøn omstilling og kan udarbejde innovative el-tekniske løsnin- ger. 16) Lærlingen kan deltage i projektarbejde og gennemføre projekter. 17) Lærlingen kan grundbegreberne ved vekselstrøm (AC), kredsløb og transformere samt udføre el-tekniske målinger og beregninger. 18) Lærlingen kan søge og vurdere teknisk information med relevans for arbejdsområdet og formidle resulta- tet til kolleger under anvendelse af korrekt faglig terminologi. Side 25 af 121
Download PDF file