Den Store Blå—Page 54

Den Store BlåDen Store Blå – august 2026 22284 El-sikkerhed og arbejdsmiljø Niveau Varighed Lærlingetyper Mål og øvrige rammer Bedømmelse Bidrager til føl- gende kompeten- cemål Rutine 1 uge Alle 1) Lærlingen kan i forbindelse med modtagelse, udførelse og overdragelse af arbejdsopgaver risikovurdere el-sikkerhed og arbejdsmiljøforhold og tilrettelægge arbejdet herefter. 2) Lærlingen kan vælge sikkerhedsmæssigt og teknisk korrekt værktøj i forbindelse udførelse af arbejde på og nær ved spændingsløse installationer samt foretage måling og fejlfinding på spændingsførende in- stallationer (L-AUS) under instruktion og opsyn. 3) Lærlingen kan udføre arbejds- og betjeningsopgaver på eller ved tavleanlæg og elektriske installationer med overholdelse af sikkerhedsforanstaltningerne, herunder lock out/tag out, så der ikke opstår fare for personer, anlæg og drift. 4) Lærlingen kan udvælge, anvende og vedligeholde personlige og tekniske hjælpemidler korrekt ved udfø- relse af arbejdsopgaver. 5) Lærlingen har kendskab til regler om arbejde på stiger og trinskamler, løft og arbejdsstillinger. 6) Lærlingen har kendskab til regler for sundt og sikkert psykisk arbejdsmiljø, og kan omsætte til inklude- rende daglig praksis. 7) Lærlingen har kendskab til og kan arbejde med kemiske stoffer i forbindelse med installationsarbejder og kan følge instrukser og sikkerhedsdatablade. 8) Lærlingen har kendskab til arbejdstilsynets krav i forhold til arbejde med farlige stoffer herunder PCB. 9) Lærlingen har kendskab til relevante love, regler og vejledninger om arbejdsmiljø, herunder relevante institutioner og organer, som fx Arbejdstilsynet og BFA. 10) Lærlingen har kendskab til opbygning og roller i en arbejdsmiljøorganisation (AMO). 11) Lærlingen har kendskab til arbejdspladsvurderinger (APV) og plan for sikkerhed og sundhed (PSS) og kan tilrettelægge eget arbejde herefter. 12) Lærlingen har kendskab til regler for personligt arbejdsmiljø, herunder tilrettelæggelse af arbejdet, eget ansvar og særlige livssituationer fx graviditet, amning, kortere- eller længere perioder med funktions- nedsættelse. 13) Lærlingen kan identificere hændelser og nærvedhændelser i forhold til psykisk arbejdsmiljø og kan handle herpå. Standpunktskarakter 11, 12, 19 Side 54 af 121Page 53Page 55