Uddannelsen til pædagogisk assistent har som overordnet formål, at eleverne gennem skoleundervisning og praktikuddannelse opnår viden og færdigheder, så de kan udføre praktisk pædagogisk arbejde på hele det pædagogiske arbejds- marked i kommuner og regioner med børn og voksne, herunder også målgrup- per med særlige behov. (Uddannelsesordning for den pædagogiske assistentuddannelse,1. august 2019, s. 2) Uddannelsernes opbygning Uddannelserne til SSH, SSA og PA er erhvervsuddannelser. En erhvervsuddannelse består af grundforløb 1, grundforløb 2 og et hovedforløb. Grundforløb 1 – afklaringsforløb Grundforløb 1 (GF1) er primært for elever, der kommer direkte fra grundskolen, og dækker flere uddannelser inden for samme hovedområde. Her snuser eleverne til for- skellige erhverv, hvilket kvalificerer dem til at vælge den retning, de ønsker at fortsætte i. Grundforløb 2 – fordybelse før praktik På grundforløb 2 (GF2) har eleverne valgt deres uddannelsesretning. Derfor møder eleverne på GF2 teoriundervisning og praksisnær undervisning med et indhold, der har fokus på den uddannelse, eleverne har valgt. Grundforløb 2 afsluttes med en grundforløbsprøve, der er fastsat af det faglige udvalg PASS. Hovedforløbet – vekslen mellem skole- og praktikperioder For at kunne starte på hovedforløbet skal eleven have en uddannelseskontrakt. På hovedforløbet arbejder eleverne med uddannelsens mål i en vekslen mellem skole- og praktikperioder i forhold til det faglige område. Elevens uddannelsesplan tilrettelægges på baggrund af en individuel kompetence- vurdering (realkompetencevurdering, RKV), hvor uddannelsens længde og sammen- sætning bl.a. kan reguleres, alt efter om eleven er under eller over 25 år, og om eleven har erhvervserfaring fra tidligere beskæftigelse. Figur 1.1 er en fremstilling af den mest almindelige opbygning af grundforløb og SSA-, SSH-, PA-uddannelserne. EUX-forløb Fra 2017 har det været muligt at tage et EUX-forløb, der er en erhvervsuddannelse, som giver erhvervsfaglige kompetencer ved gennemførelse af hovedforløbet til social- K apitel 1 ∫ E r h vervsuddannelser på velfærdsområdet • 17
Download PDF file